014 POWTOON

https://www.powtoon.com/online-presentation/gjdk0tpBERx/trabajo-basuras-1/#/

013 CUADRO EVALUATIVO Y CUADRO ADICIONAL

ORDEN	FECHA	ACTIVIDAD	VALORACION	SELLO	EXCUSA	REFUERZO
1	SEP.17	4.2-3.3-4.4
2	SEP.17	DIRECCION DE SU CORREO	rudahernandezvalentina@gmail.com
3	SEP.17	DIRECCION DE SU BLOG	Varuhe.blogspot.com		#1000306941
4	SEP.21	CUADROS EVALUATIVOS	C	C
5	SEP.24	HOJA CON PREPOSICIONES	19	C
6	SEP.24	EXAMEN DE PREPOSICIONES	13 16                 NC	NC
7	SEP.28	CANCION GRABADA INDIVIDUAL	C	C
8	OCT.01	PROYECTO DE BASURAS	NC	NC
9	OCT.02	TRABAJO ESCRITO DE LA FABULA	NC/1
10	OCT.16	LECTURA SABER	NC
11
12

                                                               

CUADRO ADICIONAL

ORDEN	FECHA	ACTIVIDAD	VALORACION	SELLO
1	SEP.25	NO TRAJE FIRMA	NC
2	OCT.01	LLAMADO A LISTA	C

012 PROTOCOLO

Protocolo #

NUMERO DE LA CLASE: 12,87

FECHA: lunes 19 de octubre del 2015

HORA DE LA CLASE: 6:00 am a 7:00 am

LUGAR: Aula 212

ASISTENTES: 32

AUSENTES: Brandon Álzate Vanegas

                   Jimmy Ferley Calderón Mejía

                   Salome Correa Mejía

                   Manuel Alejandro Holguín  Marín

                   Mariana Correa Henao

LOGRO: comprende lo que lee

AGENDA:

1.     Llamado a lista

2.     Protocolo

3.     Pruebas saber

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS TEMAS Y ACTVIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE:

1.     Llamado a lista: El llamado a lista lo realizo el compañero  Tomas Antonio Vanegas Vélez, le hizo muy bien.

2.     Protocolo: Lo realizo el compañero John Mario Salazar  le dijo que leyera más duro, cuando termino le dijo que le faltaba lo que ella explico, entonces John Mario se sentó y la profesora le dijo que si no le ponía el sello entonces él se paró y se lo puso.

3.     Pruebas Saber: La profesora nos dijo que quien iba a entregar trabajos y se los llevamos, luego llamo a los que tenían que hacer el trabajo y no lo hicieron y estos fueron Juan David Misas Montoya, Robinson Stiven Carmona, Santiago Restrepo Zapata, James, José Manuel Muriel,

Santiago Zapata.

Se Entregaron las cartillas de las pruebas saber, nos dijo siempre cuando se trabaja una lectura tiene 4 o 5 ítems para que usted pueda escoger, dijo que la clave es que siempre va a tener dos opciones que nada que ver con el texto eso es lo que se llama descartar esa es una técnica y una estrategia válida para yo llegar a la respuesta correcta, que uno puede empezar a tachar con el lápiz las que no es, también dijo que si tenemos sentido común podemos tener buen resultado en cualquier lectura que usted lea. Ya se las de once, para entrar a la universidad o para entrar a una empresa a trabajar.

Las personas que no saben responder las preguntas literales sacan mal puntaje.

Dijo que para unos es la 1 y para otros es la 82, que si era la uno solo íbamos a escribir el número de la pregunta y las letras de las dos que son parecidas que por decir algo 1 B-C y se encierra en una circulo.

Empezamos el trabajo y la profesora le dijo a Robinson Stiven que mientras se hacia el trabajo no nos podemos quedar mirando para los lados, luego le dijo a Daniel muñoz, niño solo el número y la letra. Terminamos las preguntas y las socializamos, luego nos dijo que buscáramos la imagen de caracol y dijo que realizáramos las preguntas de la lectura, cuando terminamos nos dijo que cambiáramos el cuaderno con un compañero, empezamos a socializar y luego paso por los puestos preguntando cuantas tenían malas y cuantas buenas y que los que la habían sacado mala que tenían que mejorar y los que lo sacaran bueno no dijo que si vio que ya vamos avanzando y mejorando.

COMPROMISOS: No se dejaron compromisos.

EVALUACION: La Clase me pareció muy buena ya que aprendimos más para las pruebas saber que presentaremos y que esto nos ayudara mucho. Creo que debemos interpretar mejor las cosas para responder bien.

PROTOCOLANTE: Valentina Ruda Hernández # 27

011 FABULA

258 - El niño ciego y su madre

Un niño ciego de nacimiento, dijo una vez a su madre:

-  ¡Yo estoy seguro de que puedo ver!

Y con el deseo de probarle a él su error, su madre puso delante de él unos granos de amoroso incienso y le preguntó:

- ¿Qué es eso?

El niño contestó:

- Una piedra.

A lo que su madre exclamó:

- Oh mi hijo, temo que no sólo estás ciego, sino que tampoco tienes olfato.

No nos engañemos creyendo que nuestras ilusiones son realidades, pues podríamos luego encontrar que nuestra situación era peor de lo supuesto.

010 PROGRAMA POWTOON

PRIMERA PARTE:
https://www.youtube.com/watch?v=zW4YrG0Wdws

SEGUNDA PARTE:
https://www.youtube.com/watch?v=pP1ntw15fHo

009 CANCIÓN

NEW THANG

https://www.youtube.com/watch?v=vpm0X5m-FEw

008 BIOGRAFÍA DEL AUTOR

AUTOR: Vivian Masour Manzur

Vivian Mansour nació en la ciudad de México. Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad Iberoamericana y ha colaborado en distintos medios, como radio, televisión y revistas. También ha trabajado en el área creativa de varias agencias de publicidad. Es autora de muchos cuentos para niños que la han hecho merecedora de varios premios, entre ellos el Premio FILIJ de Cuento para Niños en 1995 y el premio A la Orilla del Viento, otorgado por el FCE en 1997.
Fondo de Cultura Económica ha editado Familias familiares (con ilustraciones de Juan Gedovius, 1999), El peinado de la tía Chofi (con ilustraciones de Martha Avilés, 2002), El Enmascarado de Lata (con ilustraciones de Trino, 2005), ¡Fuiste tú! (con ilustraciones de Trino, 2007), La mala del cuento (con ilustraciones de Patricio Ortiz, 2009) y La excepción de la regla (con ilustraciones de Patricio Ortiz, 2012).

007 BIBLIOTECA #2

TITULO DEL LIBRO: La almohada

AUTOR DEL LIBRO: Vivian Masour Manzur

PALABRAS CLAVES:
Moco-nariz-enamorado-espinacas-perro-cocinera-sol-asesinato-sangre-mosquito-cadáver-morfeo-piratas-espada-perico-cacahuates-calaca cuca-ballena-almohadas-rigida-insomio-comal-tlacoyera-examen-lombriz.

PERSONAJES Y PAGINAS LEÍDAS:
Juanita-Leticia-Juan-Señora Amada-Señor Curiel-Gaviero-Hermanito-Doctor-Enfermeras feas.

Escriba de lo que ha leído las 10 acciones mas importantes:

- Que el moco del niño lo llevaba de un lado a otro.
-Cuando la maestra saco un pañuelo y le quería quitar el moco.
- La señora amada invito a sus peores enemigos a comerse el perro.
-Cuando el moco se chupo toda la sangre.
-su hermanito estaba brincando en la cama y lo despertó.
-Cuando leticia se roba la almohada.
-La mama le compra una nueva almohada.
-Cuando tuvo su pesadilla de tripas.
- Le acostó a dormir en el colegio y soñó. a pesar de que no tenia su almohada.
-Cuando soñó que estaba haciendo exámenes.

006 DATOS NUEVOS

NOMBRES COMPLETOS: Valentina
APELLIDOS COMPLETOS: Ruda Hernandez
Lista #25

005 CUADRO EVALUATIVO

NUMERO DE ORDEN                             ACTIVIDAD                               VALORACION
1                                                          Nota primer periodo                                     4.3
2                                                          Hiatos y diptongos                                         C
3                                                          Firma del acudiente                                      NC
4                                                          Firma del acudiente                                        C
5                                                          Diccionario                                                  NC
6                                                          Grabacion                                                      C
7                                                          Llamado a lista                                               C
8                                                          Textos recortados y pegados                          C
9                                                          Hoja de reflexion                                            C
10                                                        Grabacion de la reflexion                                C
11                                                        Grabacion del valor                                     NC
12                                                        Taller de reflexion                                          C
13                                                        Material                                                         C
14                                                        Cuadro para las reflexiones                            C

004 GRABACIONES

explicacion del valor de la reflexion:
https://drive.google.com/drive/my-drive

reflexion:
https://drive.google.com/drive/my-drive

003REFLEXION

AUXILIO EN LA LLUVIA


Una noche, a las 11:30 p.m., una mujer afroamericana de edad avanzada estaba parada en el borde de una autopista de Alabama bajo una fuerte tormenta. Su automóvil se había descompuesto y necesitaba desesperadamente que alguien la llevara. Empapada, decidió hacerle señas al próximo carro que pasara. A pesar de ser una época de agudos conflictos raciales, un joven blanco se detuvo a ayudarla, la llevó a un lugar seguro y la puso en un taxi. La señora, que parecía bastante apurada, anotó la dirección del joven, le agradeció y se fue.

Siete días después, tocaron a la puerta de la casa del joven. Para su sorpresa, era un paquete a su nombre: un televisor de pantalla gigante con una nota que decía:

"Muchísimas gracias por ayudarme en la autopista la otra noche. La lluvia anegó no sólo mi ropa sino mi espíritu. Entonces apareció usted. Gracias a usted, pude llegar al lado de la cama de mi marido agonizante, justo antes de que muriera. Dios lo bendiga por ayudarme y por servir a otros desinteresadamente.
Sinceramente, la señora de Nat King Cole".

VALOR: AYUDA

SIGNIFICADO:

Accion que una persona hace de manera desinteresada para otra por aliviarle el trabajo, para que consiga un determinado fin, para paliar o evitar una situacion de aprieto o riesgo que le pueda afectar, etc.

002 PROTOCOLOS

                                           PROTOCOLO  #8

NUMERO DE LA CLASE: 16

FECHA: Jueves 12 de febrero del 2015

HORA DE LA CLASE: 10:30 am - 11:30 am

LUGAR: Aula 212

ASISTENTES: 31 Estudiantes

AUSENTES: María Isabel López

                      Juan Esteban Marín

                      John Alexander Zapata

                      Profesora Cristina Isabel Londoño

LOGRO: Realiza correctamente el taller

AGENDA:

- Copiar el taller y ayudarle a copiar la frase que estaba al revés y pasarla al cuaderno ordenadamente.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES TRABAJADOS EN LA CLASE:

-Copiar el taller y ayudarle a copiar la frase que esta al revés y pasarla al cuaderno ordenadamente: La mayoría de los compañeros del grado 907 no realizaron la actividad, muchos estuvieron jugando y no terminaron. Muchos estudiantes no alcanzaron a terminar el trabajo ya que una parte habia que copiarla con la mano izquierda.  Faltando 5 minutos la compañera yurani dijo que ya podía colocar la firma, todos separaron y la hicieron firmar.

La compañera yurani califico ya que la representante, mediadora y líder ambiental estaban en una reunión.

COMPROMISOS:

- Estudiar los hiatos y los diptongos para la evaluación, ya que la profe no estuvo y no la pudo realizar.

EVALUACIÓN DE LA CLASE:

 Al principio de la clase hubo mucha dificultad al organizarse en parejas la alumna salome los regaño pero no hacían caso, después de dos minutos se organizaron.

El alumno Santiago Zapata le estaba tirando bolitas de papel a su compañero José Manuel, me parece que a pesar de las dificultades la clase se hizo posible y buena.

PROTOCOLAN-TE: Valentina Ruda Hernández. Numero de lista 23.

                                                                 PROTOCOLO #24

NUMERO DE LA CLASE: 6,35

FECHA: Jueves 9 de abril del 2015

HORA DE LA CLASE: 9:30 am a 10:30 am

LUGAR: Aula 212

ASISTENTES: 33 Estudiantes y una profesora

AUSENTES: Robinson Estiven  Carmona

LOGRO: Reconoce las pautas de trabajo para desarrollar las actividades de aprendizaje.

AGENDA:

1 Información por el parlante

2 Llamado a lista

3 Lectura del protocolo

4 Fotocopia de las pautas de trabajo

DESCRIPCION DETALLADA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE:

1 Información por el parlante: Al principio de la clase había mucho desorden ya que no había docente y unos minutos dentro la profesora cristina a adelantarnos la hora ya que la docente María Claret no estuvo. Luego hablo el coordinador Alexander Martínez dijo por el parlante que no iba a ver el proyecto de todos a leer, les dijo alas representantes de grupo que recogieran la plata pero que no se las dieran a sus compañeros para que todos tuvieran las fotocopias mañana.

Después nos regañó la docente ya que no  estábamos poniendo cuidado a las indicaciones del coordinador, le pregunto a todos que habían dicho y el compañero John Mario si había escuchado todo y  se le dijo que había respondido bien porque el sí presto atención.

2 Llamado a lista: Lo realizo el compañero Juan José Piedrahita y no hubo ningún inconveniente.

3 Lectura del protocolo: Lo realizo el compañero Sebastián Manuel Gonzales. Hubo inconvenientes ya que la profesora le tuvo que decir a el que no le escuchaba y que alzara más la voz y él no era capaz entonces se le decía que volviera a leer, también que no había copiado lo del trabajo oral y que lo trajeara para mañana.

Después la profesora pregunto que a quien le tocaba hacer el protocolo y todos dijeron que le tocaba al compañero Daniel muñoz pero él dijo que no porque había a otro que le tocaba antes que a él, entonces la profesora se enojó y dijo que a todos nos tocaba hacer el protocolo y todos se enojaron, después dijo que ella había dicho muy claro todo eso que si alguien se equivocaba y no decían nada todos lo realizaríamos.

4 Fotocopia de las pautas de trabajo: Se empezó dictando las pautas para presentar un trabajo escrito:

-El trabajo se debe entregar el 4 de mayo

Después siguió con las demás actividades que son:

 Pasos:

1 Buscar en internet o en los libros el tema asignado por la profesora.

2 Hacer un archivo donde guarde todo lo que consulto.

3 Cuando tenga todo consultando organiza la información por capítulos, por temas, por subtemas y nomencla.

4 Empiezo a realizar el desarrollo del trabajo en hojas de block, nomenclando.

5 Elaboro las conclusiones y las cibergrafias.

6 Elaboro la portada y el índice con los capítulos, los temas y los subtemas.

7 Escribo el número de página en cada hoja (para paginar hay que leer el documento de normas Icontec.

8 Escribo en el índice el número de la página donde se inicia cada capítulo, cada tema y cada subtema.

9 Cuando termine todo el trabajo debo leerlo para corregir ortografía, signos de puntuación, palabras que se repiten y la redacción.

Partes que debe llevar el trabajo:

-Portada

-Índice

-desarrollo del trabajo

-Conclusiones

-Bibliografía o cibergrafia

-Uso de nomencladores

-Paginación

-Uso de márgenes

-Con buena letra

-Con tinta azul

-Se elabora a mano

 Criterios de evaluación:

Se sacan 5 notas que son:

1 Portada, cibergrafia, paginación

2 Índice y conclusiones

3 Desarrollo del trabajo

4 Ortografía y presentación final

5 Responsabilidad

Durante todo el mes la profesora le responderá las dudas que tenga frente al trabajo.

COMPROMISOS: para la próxima semana debe traer la fotocopia firmada por el acudiente con número de cedula.

EVALUACION: Me pareció que la clase tuvo muchos inconvenientes con el tema de la escucha y pienso que la profesora no la ha explicado mucho y nosotros no hemos obedecido  con ese tema, creo que si todos pusiéramos más cuidado a todo lo que dice la profesora nos iría mejor y no sacaríamos malas notas.

PROTOCOLANTE: Valentina Ruda Hernández. Número de la lista 28.

PROTOCOLO #

NUMERO DE LA CLASE: 6,56

FECHA: Miércoles 15 de julio de 2015

LUGAR: Aula 212

ASISTENTES: 29 Estudiantes y una profesora

AUSENTES: Mateo Marulanda

                    John Mario Salazar

                    Santiago Zapata

LOGRO: Clasifica las silabas según su posición.

AGENDA:

-Llamado a lista

-Protocolo

-Explicación de la profesora

DESCRIPCIÓN DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES TRABAJADOS EN LA CLASE:

-Llamado a lista: El compañero Jimmi Ferley Calderón Mejía realizo el llamado a lista y la profesora le dijo que tenía un tono de voz muy bajo.

-Protocolo: El protocolo le tocaba al compañero John Mario Salazar pero no lo leyó por que se tuvo que ir.

-Explicación de la profesora: Luego la profesora nos dijo que lo que nos iba a dar era muy fácil y que lo teníamos que guardar en el cerebro para aplicarlo el día de mañana y ahora, nos explicó que aprender es entender lo que el profesor explica y saber utilizarlo en el momento que corresponde. Nos dijo que la silaba es un golpe de voz que tienen una consonante y una vocal.

También se da el caso en que una sola vocal puede ser una sola silaba, después nos dio una clave que es siempre que termine un palabra que termina en ción siempre las dejamos juntas, la otra clave si yo tengo la i con tilde y tiene otra vocal las separo, después dijo si yo me aprendo eso voy avanzar mucho.

Después se repasó lo que es el diptongo y el hiato, el diptongo es una vocal abierta que puede llevar tilde, el hiato es cuando tengo dos vocales abiertas y cualquiera de las dos puedes tener tilde. Después de explicar nos dijo que lo que había en el tablero lo copiáramos en el cuaderno.

También nos dijo que íbamos a seguir con el trabajo, el cual hubieron unos lo hicieron hasta la mitad y otros que no lo hicieron. Luego la profesora entrego los trabajos, al primero que llamo fue a: Juan Esteban Diosa, y le dijo que en unas palabras les ponía la tilde y en otras no. Nos dijo que íbamos a terminar el trabajo y cuando lo termináramos había que decirle para ella revisarlo adecuadamente. También dijo que lo que estaba malo estaba encerrado en círculos y que eso era lo que teníamos que arreglar. El siguiente estudiante fue: John Mario Salazar y después nos dijo que cuando nos entrega un trabajo se pone el nombre, el grado y la fecha.

Siguió con Yeimer Stiven, María Isabel Guzmán, Valentina Ruda, Daniel Grajales, Daniel Muñoz, así hasta terminar con todo el grupo.  Luego le dijo a John Alexander que ni mayúsculas ni tildes, que si le iba a tocar traer a un niño de primaria para que le explicara porque estaba muy mal.

Después la profesora le explico a Santiago Restrepo en el tablero porque él no entendía muy bien el tema. La profesora regaño a juan David misas y jhover Arley porque la tenían cansada.

Al final la profesora dijo que termináramos el trabajo lo más rápido posible y en silencio.

COMPROMISOS: Estudiar para la evaluación escrita mañana.

EVALUACION: Al principio de la clase la profesora nos tuvo que llamar la atención porque el salón tenía mucha basura, y nos dijo que recogiéramos la que tuviéramos a nuestro alrededor.

Pienso que en la clase debemos poner más cuidado a las explicaciones por que o sino vamos a seguir haciendo las cosas mal y la profesora se cansaría y no nos explica más y nosotros podríamos ser los perjudicados.

PROTOCOLANTE: Valentina Ruda Hernández. Numero de lista 25.

001 DATOS

Valentina ruda hernandez
#28
907